Aprendiendo a ser una buena maestra

  En este documento se incluyen las 4 actividades obligatorias sobre la evaluación y las 2 voluntarias. 1.      ¿Por qué se debe evaluar un centro educativo? Un centro educativo se debe de evaluar para mejorar la calidad educativa del centro mediante el perfeccionamiento. Para alcanzar esta mejora se persiguen unos objetivos: ·        Conocer la situación de partida del Centro en el momento en que se propone la evaluación. ·        Facilitar la formulación de un modelo de actuación adecuado al Centro. ·      Detectar, de modo permanente, las dificultades que surjan en el desarrollo del modelo de actuación elegido. ·         Detectar progresivamente los elementos positivos de su funcionamiento. ·         Regular, por tanto, el proceso de aplicación continua del modelo de actuación, propiciando y facilitando la consecución de metas previst...

En el documento anterior se menciona la curva de Kraepelin. Amplia la información, indicando la procedencia de la misma (referencia bibliográfica). Introducción Emil Kraepelin (1856-1926) fue un psiquiatra alemán. Se le considera el fundador de la psiquiatría científica moderna, la psicofarmacología y la genética psiquiátrica.  Kraepelin dijo que las enfermedades mentales son causadas principalmente por enfermedades biológicas y genéticas. Su teoría dominó el campo de la psiquiatría a principios del siglo XX. Desarrollo Uno de los factores predominantes para organizar el horario escolar semanal de los alumnos, es la fatiga o agotamiento escolar. Esta variable tiene su fundamento en la curva de Kraepelin, donde se establecen los diferentes tramos horarios y el grado de atención o concentración de los discentes en esos determinados momentos. Esta curva también es conocida como la curva del trabajo, es la evolución que una persona experimenta cuando hace una actividad y en la que...

A continuación voy a responder a unas preguntas dando mi opinión personal sobre los diferentes tipos de agrupamientos (vertical y horizontal) explicando porque me decanto por unos y no por otros: 1)  ¿Cuál es la forma que prefieres dentro de la modalidad de agrupamiento vertical (graduada, semigraduada, no graduada)? Razona la respuesta indicando los motivos de tu elección y los motivos por los que descartas las otras opciones. Dentro de la modalidad de agrupamiento vertical prefiero la semigraduada, ya que la graduada no respeta los niveles evolutivos de cada uno, centrándose solo en la edad de cada niño/a (esto es muy importante ya que un niño de 6 años no tiene que tener el mismo ritmo evolutivo que otro de 6 años), aunque por otra parte este modelo respeta el progreso libre de los estudiantes. El no gradual tampoco me llega a convencer ya que la idea es muy utópica, las instituciones educativas actuales carecen de los espacios, profesores, materiales didácticos, recursos,… qu...